Кого мы учим

Всех, у кого есть серьезные мотивы изучить иностранный язык, и всех, кто связывает свой личный успех с владением иностранным языком. А это могут быть:

  • Студенты / Старшие школьники
  • Молодые специалисты
  • Бизнесмены
  • Выезжающие за рубеж
  • Те, кто готовятся к сдаче международных экзаменов
  • Иностранцы, проживающие в г. Харькове

 

Формы обучения:

  • Групповая
  • Корпоративная

 

Режим занятий: От 1 до 3 раз в неделю по 100 минут

Зачисление на уровни проводится по результатам тестирования.

Количество человек в группе: не более 9

Как мы учим

Концепция преподавания английского языка на курсах иностранных языков «Профессионал» заключается в том, что мы совмещаем элементы коммуникативного и академического подходов, компенсируя их недостатки и выводя на первый план преимущества.

Мы используем опыт преподавания иностранного языка, который на протяжении 17 лет отрабатывался в Лицее «Профессионал». Основной принцип нашего подхода: обучение общению на языке осуществляется через само общение на этом языке. Занятия проводятся преимущественно (а начиная с уровня Pre-Intermediate — исключительно) на изучаемом языке. Общаясь с преподавателем и с другими учащимися, человек привыкает к выражению своих мыслей на иностранном языке. При этом быстро формируются навыки, которые можно применять на практике: во время отдыха за рубежом и в неформальном общении с деловыми партнерами.

Однако, для достижения более серьезных целей этого недостаточно. Чтобы вести деловую переписку, делать презентации, вести переговоры, читать документацию, учиться или работать за рубежом, придется разобраться в структуре языка. Вот почему необходимо понять и запомнить кратко сформулированные правила и попрактиковаться в их применении.

При этом наряду с учебниками мы будем пользоваться и собственными разработками. Да, использование нашего подхода требует времени и усилий. Главное, что эти усилия вознаграждаются: вы убедитесь, что практические навыки не улетучатся из памяти так же быстро, как были приобретены, а останутся с вами надолго – даже в отсутствие регулярной языковой практики по окончании нашего курса.

О курсах иностранных языков «Профессионал»

Идея курсов «Профессионал» родилась на кафедре иностранных языков Лицея «Профессионал», старейшего частного учебного заведения города Харькова. С 1991 года тысячи выпускников лицея, получив высококачественное образование, продолжили его в лучших вузах Украины, ближнего и дальнего зарубежья. Многие из них в настоящее время занимают ключевые руководящие посты в органах государственного управления, на предприятиях крупного и среднего бизнеса и в банковской сфере. Ряд выпускников защитили кандидатские диссертации и работают в ведущих вузах страны.

Одним из ключевых элементов лицейской системы обучения все эти годы является акцент на изучении иностранного языка. Применение разработанных на кафедре иностранных языков методик обеспечило великолепную языковую подготовку выпускников Лицея (Лора Кальдарас – США, Кирилл Картышев – Великобритания, Илга Мигланс – Великобритания, Дмитрий Тамиловский – Канада, Илья Винниченко – Канада, Алексей Окрушко – Канада и многие другие).

Теперь накопленный опыт применяется на курсах «Профессионал», что позволяет уверенно прогнозировать высокую результативность обучения. А воплощают все это в жизнь заинтересованные, неравнодушные и опытные преподаватели-профессионалы.

Наша миссия:

1. Курсы предоставляют высококачественные образовательные услуги, направленные на формирование навыков устного и письменного общения на иностранном языке во взаимосвязи с повышением общекультурного уровня слушателей.

2. Качество услуг определяется наличием у слушателя навыка, позволяющего ему/ей достичь поставленной цели: овладеть основами иностранного языка, найти новую работу, вести деловые переговоры, сдать международный экзамен, эмигрировать, получить повышение, поддержать ранее достигнутый языковой уровень и др.

3. Услуги предоставляются преподавателями курсов, которые непрерывно повышают свою квалификацию. На курсах внедрена и поддерживается единая методология преподавания. Проводится непрерывный мониторинг и оценка работы преподавателей.

4. Целевой аудиторией курсов являются те, кто готовы добросовестно работать в предлагаемом курсами формате (включая посещаемость, выполнение заданий и дисциплину), и оплачивают обучение в требуемом размере в установленные сроки. Мы не стремимся удовлетворить всех, мы признаем, что наша методика и стиль подходят и нравятся не всем. Мы не пересматриваем основополагающие вещи, даже если это не нравится кому-либо из слушателей.

5. Мы стремимся стать курсами, на которых хотят учиться больше людей, чем мы в состоянии принять.

6. Курсы не являются благотворительной организацией и стремятся к получению прибыли за счет оказания результативных образовательных услуг.

7. Результативность и сроки обучения на курсах зависят от посещаемости, работы слушателей на занятиях и дома и от их способностей. Слушатели оплачивают процесс обучения, но не его результаты. При этом, если слушатель за 2 года обучения не достигает уровня В1, мы оставляем за собой право отказать ему/ей в продолжении обучения.

8. Курсы стремятся к расширению преподавательского состава – как за счет привлечения сложившихся профессионалов, так и за счет обучения начинающих преподавателей.

9. Всем слушателям гарантируется уважительное, доброжелательное и заинтересованное отношение со стороны преподавателей и администрации.

Курсы иностранных языков «Профессионал»
Адрес:

ул. Петровского 22/24, г. Харьков.

Телефоны: 764-36-73, (050) 189-62-64, (096) 216-82-03
http://kursyprofessional.kharkov.ua

Олейник Ольга Витальевна

Большинство тех, кто хотят изучить иностранный язык, сталкиваются с проблемой невозможности выражения своих мыслей на иностранном языке, хотя, объективно — грамматически и лексически — они уже могут это сделать. В чем же тут дело?
Проблема лежит в двух плоскостях:
1. Мы ошибочно отождествляем систему родного языка с системой изучаемого. Это происходит автоматически, это нужно отследить и прекратить волевым усилием. В устройстве русского и английского языков есть параллели, есть большие различия. Сравнивать языки очень важно. Отождествление ведет к «русскому английскому», «русскому французскому» и пр.
2. Понимание системы родного языка у нас куда более продвинуто, чем понимание, скажем, английского на начальном этапе изучения. Взрослому трудно смириться с примитивностью выдаваемых им на иностранном языке предложений, поэтому он все время старается их усложнить, вступает в область пока неизвестного в языке, делает ошибки, пасует, не зная сложных слов, и сдается.
Мое практическое предложение в следующем: чтобы достаточно бегло и правильно говорить на иностранном языке (на начальных этапах), представьте, что вы говорите с трехлетним ребенком, до которого нужно донести мысль на понятном ЕМУ языке. Кажется неестественным? Притянутым за уши? Ничего подобного. В языке работает принцип “Fake it until you make it”. Сначала все, что мы делаем, кажется нам странным, смешным, искусственным. НО это единственный путь, который ведет нас к успеху. Дети сначала тоже лепечут на смешном и милом языке, лишь отдаленно напоминающим тот, на котором они говорят уже в 8 лет. Кроме того, не будем забывать, что если не иметь в виду язык для специальных целей (статьи, презентации, переговоры, научные конференции), то основной массив повседневно используемого РОДНОГО языка устроен довольно просто!

Итак, если вы хотите говорить на иностранном языке уже сейчас, а не через 8 лет, упрощайте свои предложения, а не усложняйте их. Это один из приемов изучения повседневного разговорного языка, и это позволит вам сделать качественный рывок. Рано или поздно это войдет в привычку, и вы не заметите, как будете автоматически это делать.

Олейник Ольга Витальевна

 

 

Олейник Ольга Витальевна

Иногда слышу гордые утверждения студентов, разговаривающих до занятий у нас на курсах иностранных языков: « Я вчера 2,5 часа делал домашку», а в ответ ему слышится: «Это еще что, я вот в воскресенье 4 часа просидел над английским».

Слыша такое, я начинаю понимать, почему так много людей бросают изучение английского языка в первые 6 месяцев обучения… Разве это реалистично для занятого работающего человека найти 3 часа в неделю, чтобы посетить собственно 2 занятия и еще 8 часов, чтобы подготовиться к ним?!!!

Часы «делания» английского ничего вам не дадут. Нужно заниматься по чуть-чуть, скажем от 15 до 45 минут, но в несколько подходов. Мне такое советует тренер в тренажерном зале: лучше позаниматься 3 раза в неделю по 1 часу, чем убиваться 3 часа один раз в неделю, на что якобы проще найти время. То же самое я советую тем, кто серьезно хочет изучать иностранные языки.

Это реалистичнее, однозначно эффективнее, и это может и должно стать привычкой, а со временем и удовольствием, даже потребностью, образом жизни, если хотите.

Бежать с большой скоростью долго нельзя: средняя скорость стайера почти вдвое ниже средней скорости спринтера. Изучение английского, немецкого или французского – тот же марафон: бежать с небольшой скоростью, но бежать, не останавливаясь, в кайф, очень даже можно!

Олейник Ольга Витальевна